پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 22 |
| تعداد شمارهها | 354 |
| تعداد مقالات | 3,735 |
| تعداد مشاهده مقاله | 4,939,651 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,312,182 |
سواد رسانهای: برنامه درسی مغفول در آموزش عالی | ||
| فناوری برنامه درسی | ||
| مقاله 2، دوره 1، شماره 1، فروردین 1395، صفحه 1-17 اصل مقاله (888.26 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22077/jct.2016.659 | ||
| نویسندگان | ||
| حسین اسکندری1؛ عباس تقیزاده2 | ||
| 1استادیار فلسفه تعلیم و تربیت، گروه علوم تربیتی و مشاوره، دانشگاه بجنورد، بجنورد، ایران | ||
| 2مدرس دانشگاه فرهنگیان، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، کرمان، ایران | ||
| چکیده | ||
| مقدمه: سواد رسانهای، توانایی دسترسی و استفاده، تحلیل، تولید و ارتباط با پیامهای رسانهای در اشکال متنوع و همچنین برخورداری از تفکر انتقادی در قبال محتوای رسانههاست. سواد رسانهای در برنامه درسی رسمی بسیاری از کشورها گنجانده شده است؛ در حالیکه در نظام آموزشی کشور، جزء برنامههای درسی مغفول محسوب میشود. تحقیق حاضر با هدف بررسی وضعیت سواد رسانهای دانشجویان در دانشگاه بجنورد به انجام رسیده است. روش: این پژوهش به روش پیمایشی و با استفاده از ابزار پرسشنامه محقق ساخته و انتخاب یک نمونه 363 نفری از بین حدود 3000 دانشجو، انجام شد. اعتبار این پرسشنامه بر اساس نظر متخصصان و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ، برابر با 70/0 مورد تأیید قرار گرفت. یافتهها: نتایج نشان داد که سطح سواد رسانهای 4/99 درصد از دانشجویان در سطح متوسط رو به پایین قرار دارد و تنها 2 نفر یعنی 6/0 درصد از سطح سواد رسانهای بالا برخوردارند. سطح سواد رسانهای پسران بهطور معنیداری بالاتر از دختران است. بین پایگاه اقتصادی- اجتماعی و سطح سواد رسانهای، میزان استفاده از اینترنت و همچنین میزان استفاده از رسانههای اجتماعی رابطه مثبت معنیداری برقرار است. با توجه به افزایش نرخ نفوذ رسانههای جدید و اهمیت رسانهها در شکلدهی به جریانهای فرهنگی، ارزشی، دینی و سیاسی و همچنین پایین بودن سطح سواد رسانهای دانشجویان، انتظار میرود که نظام آموزشی، این مهم را از ذیل برنامه درسی مغفول خارج کرده و در ذیل صریح و یا حداقل ضمنی بگنجاند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| سواد رسانهای؛ آموزش عالی؛ برنامه درسی مغفول | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,968 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,109 |
||
نماد الکترونیک
سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب