| تعداد نشریات | 22 |
| تعداد شمارهها | 354 |
| تعداد مقالات | 3,735 |
| تعداد مشاهده مقاله | 4,939,652 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,312,183 |
اثربخشی آموزش چندرسانهای حل مساله بر کاهش اضطراب اجتماعی دانشآموزان، یک کارآزمایی بالینی | ||
| فناوری برنامه درسی | ||
| مقاله 3، دوره 2، شماره 3، فروردین 1396، صفحه 29-39 اصل مقاله (533.32 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22077/jct.2017.743 | ||
| نویسندگان | ||
| الهام نظیری؛ حسین قاسم پور مقدم | ||
| کارشناس ارشد آموزش زبان فارسی، آموزگار سازمان آموزش و پرورش کرمانشاه، کرمانشاه، ایران | ||
| چکیده | ||
| مقدمه: اضطراب اجتماعی پدیدهای پیچیده و شایع در میان نوجوانان قلمداد میگردد که ابعادی چند بعدی را در بر میگیرد و میتواند نقشی حائز اهمیت در پاتولوژی اختلالات روانپزشکی ایفا نماید و از این رو حائز توجه بالینی است. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش چندرسانهای حل مساله بر کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه در شهر کرمانشاه انجام بود. روش: روش پژوهش نیمه آزمایشی با پیشآزمون- پسآزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری کلیه دانشآموزان دختر مقطع متوسطه شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 1395 (21239 نفر) بودند. برای تعیین حجم نمونه بر اساس جدول کرسجی و مورگان تعداد 377 دانشآموز مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 96-95 در مرحله اولیه انتخاب شدند. سپس پرسشنامه اضطراب اجتماعی واتسون و فرند (۱۹۶۹) اجرا گردید و 30 مشارکت کننده که نمرات اضطراب اجتماعیشان دو انحراف استاندارد بالاتر از میانگین غربال بود به عنوان نمونه انتخاب شدند. اعضای نمونه به طور تصادفی در دو گروه تخصیص یافتند. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیره با استفاده از نرمافزار آماری SPSS نسخه 20 در سطح معنیداری 95 درصد اطمینان استفاده گردید. یافتهها: نتایج تجزیه و تحلیل دادهها نشان داد که آموزش مهارت حل مساله به روش چندرسانهای بر کاهش اضطراب اجتماعی در قالب مؤلفههای سهگانه اضطراب اجتماعی، اجتناب اجتماعی و ترس از ارزشیابی منفـی اثـربخشی معنـیداری ایـفا نموده است. ارائـه آمـوزش چندرسانـهای حل مساله میتواند اثربخشی قابل توجهی بر مؤلفه سهگانه اضطراب اجتماعی داشته باشد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| آموزش چندرسانهای؛ مهارت حل مساله؛ اضطراب اجتماعی؛ اجتناب اجتماعی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,844 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 722 |
||