پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 21 |
| تعداد شمارهها | 370 |
| تعداد مقالات | 3,847 |
| تعداد مشاهده مقاله | 5,158,759 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,467,588 |
واکاوی پدیدارشناختی چالشها و فرصتهای پایگاه سنجش سلامت: تجربهی زیستهی کارکنان | ||
| پژوهش های کیفی در علوم رفتاری | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 20 خرداد 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22077/qrbs.2026.10969.1179 | ||
| نویسندگان | ||
| ریحانه افشار طرقی* ؛ محمد کاملی؛ امیرحسین نوحه خوان؛ سکینه سلطانی کوهبنانی | ||
| گروه روانشناسی مشاوره و تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران. | ||
| چکیده | ||
| چکیده زمینه و هدف: ایجاد پایگاه های سنجش سلامت، آموزش و توانبخشی (پایگاه سنجش سلامت)، واکنشی راهبردی به ضرورت تحقق عدالت آموزشی و یکپارچهسازی خدمات تشخیصی-درمانی برای کودکان با نیازهای ویژه است. با این حال، انتقال به این الگوی جدید چالشهای پیچیدهای را ایجاد کرده است. از آنجایی که کارکنان کنشگران اصلی این مراکز محسوب میشوند، درک تجربیات آنها برای موفقیت این تحول ساختاری ضروری است. پژوهش حاضر با هدف واکاوی پدیدارشناختی چالشها و فرصتهای پایگاههای سنجش سلامت از منظر تجربهی زیستهی کارکنان انجام شد. روش: این پژوهش با رویکرد کیفی و روش پدیدارشناسی توصیفی انجام شد. مشارکتکنندگان شامل ۲۰ نفر از متخصصان (روانشناسان، گفتاردرمانگران و کاردرمانگران) شاغل در پایگاههای سنجش سلامت بودند که با سابقه حداقل یک سال فعالیت در ساختار جدید، به روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها، مصاحبههای نیمهساختاریافتهی عمیق بود که تا مرحله اشباع نظری ادامه یافت. برای تحلیل دادهها از روش هفتمرحلهای کلایزی استفاده شد. جهت اطمینان از اعتبار یافتهها، راهبردهای بازبینی توسط مشارکتکنندگان و بازبینی توسط همکاران متخصص به کار گرفته شد. یافتهها: تحلیل دادهها منجر به شناسایی دو خوشهی اصلی «فرصتهای تحولی» و «چالشهای ساختاری» شد. فرصتها در مضامینی همچون معناداری شغلی، همافزایی میانرشتهای و تسهیل شناسایی زودهنگام تبیین گردید. در مقابل، چالشها در مضامین کلیدی نظیر «تضعیف هویت بالینی در برابر بوروکراسی»، «سیطره کمّیت بر کیفیت بهواسطه فشار سامانههای آماری»، «تنش میان نقشهای تخصصی و وظایف ثبتی» و «محدودیت منابع مادی و کالبدی» نمود یافت. یافتهها نشان داد ساختار بنیادین تجربهی کارکنان، تحت تأثیر پارادوکسی میان رسالت توانبخشی و الزامات تکنوکراتیک نظام آموزشی قرار دارد که منجر به نوعی «بیگانگی حرفهای» شده است. نتیجهگیری: اگرچه پایگاههای سنجش سلامت بستری نوین برای مداخلهی یکپارچه هستند، اما غلبهی نگاه آماری، اثربخشی بالینی آنها را تهدید میکند. برای ارتقای کیفیت مداخلات، بازنگری در سیاستهای مدیریتی با تأکید بر کاهش بوروکراسی، بازتعریف توازن میان سنجش و درمان، و اولویتبخشی به مشاهدات بالینی متخصصان بر دادههای صِرف آماری یک ضرورت است. واژگان کلیدی: پایگاه سنجش سلامت، تجربهی زیسته، روش کلایزی، پدیدارشناسی، چالشهای آموزشی. | ||
| کلیدواژهها | ||
| واژگان کلیدی: پایگاه سنجش سلامت؛ تجربهی زیسته؛ روش کلایزی؛ پدیدارشناسی؛ چالشهای آموزشی | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1 |
||
نماد الکترونیک
سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب