پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 22 |
| تعداد شماره‌ها | 329 |
| تعداد مقالات | 3,439 |
| تعداد مشاهده مقاله | 4,039,471 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 2,831,915 |
تحلیل محتوایی، زیباییشناختی و زبانی شعر پایداری نوجوان ایران با تکیه بر مجموعه شعر «مثل ظهر عاشورا» از حمید هنرجو | ||
| پژوهشنامۀ فرهنگ و ادبیات آیینی | ||
| مقاله 7، دوره 2، شماره 1 - شماره پیاپی 3، شهریور 1402، صفحه 109-128 اصل مقاله (500.78 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22077/jcrl.2023.6866.1069 | ||
| نویسندگان | ||
| سیده سمیه موسوی فرد1؛ سید مهدی رحیمی* 2؛ محمد بهنام فر3؛ علی اکبر سام خانیانی4 | ||
| 1دانشجوی دکترا زبان وادبیات فارسی دانشگاه بیرجند | ||
| 2دانشیار گروه زبان و ادبیات فارسی دانشگاه بیرجند | ||
| 3استاد گروه زبان و ادبیات فارسی، دانشکده ادبیات، دانشگاه بیرجند، استان خراسان جنویی، ایران | ||
| 4گروه آموزشی زبان و ادبیات فارسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران | ||
| چکیده | ||
| شعر فارسی از مهم‌ترین ابزارها برای بیداری مردم نسبت به سرنوشت خویش و تشویق آنان به پایداری به‌خصوص در برابر استبداد داخلی و استعمار خارجی است. میزان تأثیرگذاری شعر بر دنیای نوجوان، که در دورة حساس رشد و بلوغ قرار دارد، غیرقابل انکار است. یکی از انواع ادبی که در شکلدهی شخصیت و هویت نوجوان نقش قابل توجهی دارد، شعر پایداری است. شعر پایداری نوجوان ایران علاوه بر توصیف جنگ، مضامین و مؤلفههای مرتبط با آن چون اتحاد و عزم ملی برای مقابله با دشمن، ایثار، بیداری، تشویق به مقاومت، بیان رشادت‌های رزمندگان و ستایش شهیدان و بعد از جنگ، مضامین دیگری چون انتظارِ بازگشت اسرا، زندگی صبورانة جانبازان و اسیران و خانواده‌های آن‌ها و به‌ویژه صلح‌گرایی را در خود منعکس میسازد. این مقاله با استفاده از روش توصیفی- تحلیلی به تحلیل محتوایی، زیباییشناختی و زبانی دفتر شعر «مثل ظهر عاشورا» از حمید هنرجو میپردازد. نتایج این جستار نشان میدهد ازآنجایی‌که این مجموعه به بعد از جنگ مربوط است، شاعر به بیان مضامینی چون شهید و شهادت، توصیف بمباران شهرها و شهادت مادران و کودکان و هنچنین یادکرد شهدا، رزمندگان و جانبازان میپردازد. در بخش زیباییشناختی نیز شاعر شعر نوجوان با استفاده از علم بیان و بدیع، اغلب با تصویرسازی‌هایی ملموس و حسی، برای تفهیم مؤلفههای پایداری در شعر نوجوان گام برداشته است. در تحلیل زبانی، واژگان و ترکیبات در شعر نوجوان بررسی که بیشتر از ترکیبات استفاده شده است، چون برای نوجوان بسیار راحتتر است در یک جمله بار معنایی خود را برساند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| ادبیات پایداری؛ شعر پایداری؛ شعر نوجوان ایران؛ مثل ظهر عاشورا؛ حمید هنرجو | ||
| مراجع | ||
|
- ابراهیمتبار، ابراهیم. (1396). «تحلیل مؤلفههای ادبیات پایداری در شعر سیمین بهبهانی». نشریه ادبیات پایداریدانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه شهید باهنر کرمان. س9. ش16. صص20-2.
- ارمغان، علی. (1395). «جریانشناسی شعر کودک و نوجوان ایران». رساله دکتری زبان و ادبیات فارسی دانشگاه کاشان.
- اکرامیفر، محمدرضا. (1390). کتاب پانزدهم. (مجموعه مقالات پانزدهمین جشنواره کتاب سال دفاع مقدس). تهران: صریر.
- امیری خراسانی، احمد. (1387). نامه پایداری. (مقالات اولین کنگره ادبیات پایداری کرمان). تهران: بنیاد حفظ آثار و نشر ارزشهای دفاع مقدس.
- امیری خراسانی، احمد و هدایتی، فاطمه. (1393). « ادبیات پایداری؛ تعاریف و حدود». نشریه ادبیات پایداری دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه شهید باهنر کرمان. س6. ش10. صص24-41.
- پورنامداریان، تقی. (1374). سفر درمه. تهران: زمستان.
- حجازی، بنفشه. (1374). ادبیات کودک و نوجوان. تهران: روشنگران.
- حجوانی، مهدی. (1394). «فراز و فرودهای شعر کودک و شعر نوجوان ایران در سه دهه پس از انقلاب اسلامی «ادب فارسی(دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه تهران). د5. ش1. ص81-100.
- حدادی طاقانکی، نادعلی. (1388). «بررسی جلوههای دفاع مقدس در ادبیات کودک و نوجوان». پایان‌نامه کارشناسی ارشد دانشگاه شهرکرد.
- راستگو، سید محمد. (1373). «مجموعه مقالات سمینار بررسی ادبیات انقلاب اسلامی». تهران: سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها.
- ریاحی، محمدامین. (1379). پایداری حماسی. تهران: مروارید.
- ساروخانی، باقر. (1389). روش‌های تحقیق در علوم اجتماعی. ج2. تهران: پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.
- سلاجقه، پروین. (1385). از این باغ شرقی: نظریههای نقد شعر کودک و نوجوان. تهران: کانون پرورش فکری کودک و نوجوان.
- سنگری، محمدرضا. (1380). نقد و بررسی ادبیات منظوم دفاع مقدس. تهران: پالیزان.
- سیف، سوسن و دیگران. (1388). روانشناسی رشد1. تهران: سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها (سمت).
- شریفیان، مهدی و دیگران. (1391). «تجلی حماسه و عرفان عاشورایی در ادبیات انقلاب اسلامی ایران». نشریه ادبیات پایداری دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه شهید باهنر کرمان. س3. ش6. صص238-257.
- شعاری نژاد، علی اکبر. (1374). ادبیات کودکان. تهران: مؤسسه اطلاعات.
- شفعی کدکنی، محمدرضا. (1370). صورخیال در شعر فارسی. تهران: آگاه.
- شمیسا، سیروس. (1383). بیان و معانی. تهران: فردوس.
- صهبا، فروغ. (1384). «شعر پایداری: هنر مبارزه با دشمن سه‌گانه». مجموعه مقالههای اولین کنگره ادبیات پایداری به کوشش احمد امیری خراسانی. کرمان: بنیاد حفظ آثار و نشر ارزشهای دفاع مقدس.
- عابدی، محمدرضا. (1394). «بررسی ساختاری نماد در ادبیات عاشورایی». نشریه ادبیات پایداری دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه شهید باهنر کرمان. س8. ش14. صص172-194.
- قاسمی، حسن. (1383). صورخیال در شعر مقاومت. تهران: فرهنگ گستر.
- قبادی، حسین‌علی. (1388). آیین آیینه. چاپ دوم. تهران: مرکز نشر آثار علمی دانشگاه تربیت مدرس.
-کریمی لاریمی، رضا. (1388). جلوههای ادبیات پایداری در سرودههای شاعران مازندرانی. ساری: مرکز انتشارات توسعه علوم.
- کزازی، میر جلال الدین. (1375). زیباشناسی سخن پارسی 1. چاپ پنجم. تهران: ماد.
-گودرزی دهریزی، محمد. (1387). ادبیات کودک و نوجوان ایران درسنامه دانشگاهی. تهران: قو چاپار.
- محمدیان، علی. (1388). «بررسی و تحلیل موضوع شهید و شهادت در شعر کودک و نوجوان دهه هفتاد و هشتاد». پایان‌نامه کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور (بی‌جا).
- محمدیان، علی. (1389). کتاب سیزدهم (مجموعه مقالات سیزدهمین جشنواره کتاب سال دفاع مقدس). تهران: بنیاد حفظ آثار و نشر ارزشهای دفاع مقدس.
- میرصادقی، میمنت. (1373). واژه‌نامه هنر شاعری. تهران: مهناز.
- نجفی، عبدالمجید. (1390). زیر گنبد کبود: صورخیال در شعر کودک و نوجوان. تهران: شرکت انتشارات سوره مهر.
- نصرتی، معصومه. (1388). «بررسی نمادها در شعر کودک و نوجوان». پایان‌نامه کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه الزهرا.
- هنرجو، حمید. (1376). مثل ظهر عاشورا. تهران: حوزة هنری. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 435 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 327 |
||
نماد الکترونیک
سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب